Document ressource pour l'organisation des E3C

note de service n° 2019-110 du 23-7-2019

Attentes concernant les différentes épreuves

( ressources Eduscol, en l'état des publications)

• Réponse à une question problématisée

• Analyse de documents

• Réalisation d'une production graphique

Grilles d'évaluation

Propositions réalisées oeuvre dans le réseau AEFE

• zone AMLANORD

• zone Asie-Pacifique

• zone Maroc

• Bassin d'Abidjan : question problématisée, analyse de documents

Proposition de l'Académie de Rennes

Santorin

Voici un tutoriel pour la prise en main du nouveau logiciel destiné à corriger les E3C

Évaluer en histoire géographie au lycée à partir de la rentrée 2019 (par David-Pierre ROOU, IA-IPR, Limoges)

Lecture des nouveaux programmes

Lecture du programme réalisée par l'Académie de Bordeaux

Lecture du programme réalisée par l'Académie d'Aix-Marseille

Lecture du programme réalisée par l'Académie de Dijon.

Progression, plans de cours réalisés par l'Académie de Strasbourg.

Une présentation des finalités du programme de géographie en terminale générale et de son organisation pour un traitement dans le temps imparti autour des notions et des capacités par Franck Besqueut , Académie Orléans-Tours

Ressources pour la mise en oeuvre du programme d'Histoire ( propositions de séquences)

Ressources pour la mise en oeuvre du programme de Géographie ( propositions de séquences)

Des ressources du LabexEhne (encyclopédie pour une nouvelle histoire de l'Europe) pour préparer les nouveaux programmes de lycée

Ressources pour la mise en oeuvre du programme d'Histoire ( propositions académiques)

Ressources pour la mise en oeuvre du programme de Géographie (propositions académiques)

Ressources académiques pour la mise en oeuvre du programme de Terminale

Ressources académiques pour la mise en oeuvre du programme de Première